Dansklærere kan ikke være i tvil om at formelle ferdigheter fortsatt er viktige når elevene skal vurderes. Alle avgangselevene i den danske folkeskolen skal avlegge en egen prøve i rettskrivning, der blant annet elevenes evne til å lese korrektur blir testet. Danske elever skal altså ikke bare skrive riktig selv – de skal også kunne vurdere om andre språkbrukere overholder språkreglene.

Der Kunnskapsløftet legger opp til at elevene skal kunne bruke ordbok allerede etter sjuende trinn, finner danskene grunn til å nevne ordbøker også på ungdomstrinnet. I Fælles Mål står det at elevene skal kunne «bruke ordforklaringer, oppslagsverk, ordbøker og søking på internett som et naturlig redskap til forståelse av ord og faguttrykk».

Tekniske skriveferdigheter
Da de nasjonale prøvene i skriving ble forsøkt innført i Norge i 2004 og 2005, understreket fagmiljøet at elevenes skriveferdigheter også omfatter elevenes omgang med papir, penn og tastatur. I norskplanen for mellomtrinnet nevnes både «funksjonell håndskrift» og bruk av «digitale skriveverktøy», men også på dette feltet er danskene mer presise. Når danske elever er ferdige med ungdomstrinnet, skal de

• beherske en leselig, personlig og sammenbundet håndskrift
• skrive på datamaskin med hensiktsmessigskriveteknikk
• lage layout på tekster, slik at de fremmer kommunikasjon og vitner om estetisk bevissthet.

Litterær kanon
Den danske læreplanen inneholder interessante læreplanmål som ikke knytter seg til dansk som ferdighetsfag, men til dansk som identitets- og kulturfag. Elevene skal kjenne til de litterære periodene og hva som kjennetegner dem, og alle elever skal gjøre seg kjent med 15 bestemte forfatterskap, som alle er listet opp i den litterære kanon for folkeskolen.